英国监管机构：AI致大学作业真实性难以判断

2026年11月11日，据IT之家报道，英格兰高等教育监管机构学生事务办公室（OfS）发布调查称，AI的普及已让大学教师几乎无法判断课程作业能否反映学生的真实水平。基于这一调查发现，OfS建议高校重新采用传统考试和现场汇报等考核方式，以应对AI对学业评估方式带来的冲击。OfS作为英格兰高等教育监管机构，此次调查直指AI普及背景下课程作业考核的有效性问题：在AI普及的情况下，作业类考核已难以体现学生本人的真实能力水平。

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