全国网络辟谣：网传“禁止教师用 AI 备课”系误读

文章要点

1全国网络辟谣公众号发文，网传“禁止教师用 AI 备课”系误读，政策本意并非一刀切禁止
2山东、云南、黑龙江等地出台规范细化教师用 AI 的要求，自媒体将“规范使用”误读为“全面禁止”
3国家层面《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》2025 年 11 月发布，提供 30 个应用场景
4各地文件核心指向一致，鼓励合理使用、禁止越界替代，AI 定位为教学辅助而非教师替代者

决策要点

官方辟谣确认教师用 AI 的政策走的是规范使用路线而非禁用，教育场景的 AI 政策基调并未转向。

影响：教师备课类 AI 产品的政策环境趋于明朗，方向是规范化而非禁止；产品若强调替代教师教学设计会触碰政策边界；自媒体误读引发的学校端困惑可能短期干扰采购判断。
参考：可考虑将教育 AI 产品话术对齐“辅助减负”定位，突出教师保留教学设计主体责任；值得跟踪山东、云南等地文件的细化要求，作为进入校园场景的合规参照。
依据：信息源为“全国网络辟谣”公众号与教育部教师队伍建设专家指导委员会 2025 年 11 月的指引文件，地方规范为山东、云南、黑龙江等省文件，均为官方口径。

正文

IT之家 10 月 14 日消息，“全国网络辟谣”公众号今日发文，网传“禁止教师用 AI 备课”系误读。

日前，山东、云南、黑龙江等地相继出台规范，对教师使用人工智能工具的行为作出细化要求。部分自媒体将“规范使用”解读为“全面禁止”，网络上随即出现“禁止教师用 AI 备课”“AI 备课将被查处”等说法，引发不少教师的困惑：用 AI 备课到底行不行？

事实上，政策的核心始终是“鼓励用、不滥用”，鼓励教师善用 AI 减负增效，同时划清“辅助”与“替代”的边界。
国家层面，2025 年 11 月，教育部教师队伍建设专家指导委员会发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，明确引导教师“愿用、会用、善用”AI 赋能教育教学，并提供了 30 个具体应用场景。
地方层面，2025 年以来，多省份已陆续出台相关规范。文件名称虽有不同，有的叫“行动方案”，有的叫“指导纲要”，有的叫“素养框架”，但核心指向高度一致：鼓励合理使用，禁止越界替代。
政策指向非常明确：AI 是教学的辅助工具，不是教师的替代者。只要教师保留教学设计的主体责任，AI 就是合法的辅助工具。各地政策的细化方向也是“如何规范用”，而非“要不要禁”。
“禁用 AI 备课”是对政策的典型误读，这种“一刀切禁止”的误读，既不符合政策本意，也无助于教师拥抱技术变革。

决策要点

AI 评分45

官方辟谣确认教师用 AI 的政策走的是规范使用路线而非禁用，教育场景的 AI 政策基调并未转向。

影响：教师备课类 AI 产品的政策环境趋于明朗，方向是规范化而非禁止；产品若强调替代教师教学设计会触碰政策边界；自媒体误读引发的学校端困惑可能短期干扰采购判断。
参考：可考虑将教育 AI 产品话术对齐“辅助减负”定位，突出教师保留教学设计主体责任；值得跟踪山东、云南等地文件的细化要求，作为进入校园场景的合规参照。
依据：信息源为“全国网络辟谣”公众号与教育部教师队伍建设专家指导委员会 2025 年 11 月的指引文件，地方规范为山东、云南、黑龙江等省文件，均为官方口径。